回归自由教育——对我国专业教育的反思

• 作者: 胡琪
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业教育 自由教育 教育本质
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 5-6
• 分类号: G640
• 字数: 4409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.14.003

摘要

教育培养人以及如何培养人的问题,一直是古今中外人们探讨的重点.工业革命以后,面向一般民众的教育形成了现代意义的职业教育.这一时期,由于工业革命造就了大量的贫民,资产阶级根据需要对贫民及其子女进行职业教育,主要形式是举办慈善学校、学徒学校、改造普通学校等,也就是说现代职业教育是伴随着工业革命的产生而产生的.而职业化教育演变到今天,职业教育培养的人更接近于"器"而非独立精神意义上的"人"职业教育的弊病越来越凸显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡琪	中南大学高等教育研究所	3	32	2.0	3.0