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摘要:
案例背景 语文教师对教材独特的感受、体验和理解,不仅影响着一堂课的质量,同时还影响着学生阅读文本的主动性、积极性和创造性。新课标对学生阅读提出了明确的要求:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”
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文献信息
篇名 以《父母的心》为例谈如何进行创新阅读教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《父母的心》 阅读教学 创新 文学作品 学生阅读 语文教师 阅读文本 情感体验
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 刘艳丽 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《父母的心》
阅读教学
创新
文学作品
学生阅读
语文教师
阅读文本
情感体验
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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