初中英语教学中如何实施动态评估——形成性评价在教学中的具体运用及调试

• 作者: 奚建霞
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 评价现状 评价内涵 实施策略 实施效果 评估问题
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 思维新角度
• 页码范围: 128-129,189
• 分类号: G633.41
• 字数: 4199字
• 语种: 中文

摘要

科学的评价体系是实现新课程目标的重要保障.转变教学观念重要表现即要采用科学的、可持续发展的评价方法.形成性评价作为教学手段和课程学习评价手段,有着终结性评价不可比的优势.针对目前初中英语教学过程中的形成性评价活动作尝试性的探讨,从八个方面论证探讨了形成性评价的流程及策略,以揭示形成性评价方式的现实意义及可操作性.同时指出了学生在参与形成性评估过程中出现的问题,并提出要加强学习者评估策略教育的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚建霞		3	9	2.0	3.0