数学教师如何面对新课改

• 作者: 王凤云
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 探索性 设计性 创新
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32
• 分类号: G633.6
• 字数: 2360字
• 语种: 中文

摘要

学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的.为此,在作业设计时,不能“一刀切”,应该从学生实际出发,针对学生的个体差异设计层次性的作业,为任何一个学生创设练习,提高发展的环境,使每个学生成为实践的成功者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤云		5	1	1.0	1.0