高职学生的英语学习心理分析及教学对策

• 作者: 肖震
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 英语学习 心理分析 教学对策
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

高职学生通常对英语学习存在动机不足、兴趣缺乏、焦虑和学习倦怠的心理状态，而注重应用能力培养的高职学习体系中，英语是不可或缺的科目。因此，在课堂教学过程中，教师要善于分析高职学生的学习心理特征，加强和改进教学对策，以实现高职英语的教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖震		7	11	2.0	3.0