高中数学差生的教学之我见

• 作者: 史芳芳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 困难学生 转化
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 146
• 分类号: G633.6
• 字数: 2252字
• 语种: 中文

摘要

随着高中数学内容的逐步深化,以及高中学生数不断增多,高中生的整体层面素质下降,高中生的整体数学能力也逐渐下降,他们越学越厌烦,越学越吃力,出现了部分学生严重偏科的现象.因而,高中数学课堂中对学习困难学生的教学应引起重视.如何改观这种状况,本人结合教学实际谈几点粗浅体会.