联想或追溯——小学数学解题思路训练的实践与思考

• 作者: 张宝书
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题思路 小学数学 训练 实践 联想 数学学习能力 引导学生 解题能力
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

解题能力是数学学习能力的主要指标之一，思路阻塞、一筹莫展则是解题过程中的常见现象。如何通过课堂教学的有效训练，引导学生把握正确的解题思路，对于学生养成良好的思维习惯，形成严谨缜密的思维风格，具有非常积极的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宝书		4	1	1.0	1.0