论学案教学中的合作学习

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学案教学 合作学习 面向全体学生 学生主动参与 自主学习能力 自主探究 教学模式 学习方式
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 德育课堂
• 页码范围: 93-93
• 分类号: G632.4
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

“学案教学”是以学案为载体，以学生自主探究、合作探究为主要学习方式的一种开放性的教学模式。学案式教学的设计是教师从学生学习的角度出发，设计的意图是面向全体学生。学生在解决问题中学习，学习的内容不是教师“讲”出来的，而是自己“发现”、“探究”出来的。意在促进学生从过去的“动耳听、动眼看”的被动听课过程中，引导学生主动参与到课堂的学习过程，既动眼看、动耳听，也动手做、动脑思，逐步培养其自主学习能力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲	郑州轻工业学院附属学校	2	0	0.0	0.0