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小学数学学习两极分化现象、成因与对策研究
小学数学
两极分化
成因
对策
对初中生数学成绩两极分化现象的探究
数学成绩
两极分化
课堂教学
教学对策
学习方法
防止初中学生数学成绩两极分化的思考
初中数学
两极分化
学科特点
激发兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中生数学学习两极分化之我见
来源期刊 金色年华 学科 教育
关键词 数学学习 分化 初中生 全体学生 数学教学 数学成绩 数学教师 初中阶段
年,卷(期) jsnhb_2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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1 王志芳 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习
分化
初中生
全体学生
数学教学
数学成绩
数学教师
初中阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华
月刊
1003-3599
CN 45-1026/C
16开
广西南宁市古城路4号
48-60
1985
chi
出版文献量(篇)
10034
总下载数(次)
10
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