“生成性”学习需要开放式教学

• 作者: 李海明
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性 开放式教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育理论与心理学
• 页码范围: 142,151
• 分类号: G642.0
• 字数: 2892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2011.11.086

摘要

以课堂为主阵地,促进学生“生成性”学习不仅有利于提高课堂教学成效,更重要的是有利于学生学习能力的长远发展；建构开放式教学不仅是对传统的“教师一言堂”的转变,而且是促进学生“生成性”自主发展的需要,但这需要教师运用相应的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海明		1	3	1.0	1.0