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摘要:
本文总结了一种通过平时成绩、阶段性理论考核、标本考核和期终理论考核四个方面综合评价学生<局部解剖学>知识掌握程度的方法.这种考核方法采取理论与技能考核相结合,兼顾局部解剖学对学生的动手与动脑能力的要求,为以后学习临床医学打下了扎实的基础.
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文献信息
篇名 《局部解剖学》理论和技能考核的实践与评价
来源期刊 中外医学研究 学科 医学
关键词 局部解剖学 理论与技能 综合评价
年,卷(期) 2011,(27) 所属期刊栏目 医学综合
研究方向 页码范围 154
页数 分类号 R322-4
字数 215字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6805.2011.27.117
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚继春 广西医科大学基础医学院 45 128 5.0 6.0
2 邓祥发 广西医科大学基础医学院 30 154 7.0 10.0
3 任丹 广西医科大学基础医学院 8 55 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
局部解剖学
理论与技能
综合评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外医学研究
旬刊
1674-6805
23-1555/R
大16开
北京市丰台区文体路5号院
14-83
2003
chi
出版文献量(篇)
42956
总下载数(次)
8
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144707
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