循序渐进，对症施策，建设和谐班集体

• 作者: 姚悦
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 高职学生管理 班集体
• 年，卷（期）: 2011,（64）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 228-229
• 分类号: G635.1
• 字数: 3534字
• 语种: 中文

摘要

班主任是学生管理工作的直接执行者．班主任工作的成效直接影响学校内涵的发展。本文分析了班级成长过程中高职学生心理变化的特点，并循序渐进、有针对性地进行教育和引导．探索出了建设和谐班集体的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚悦		4	6	1.0	2.0