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摘要:
在课堂教学中,如何唤起学生的学习意识,实现学生学习的主体地位等等,是新时期教育工作者探索的课题.作为教师,精心取材、选择有代表有情趣的案例,激发学生的学习兴趣,让学生感受课堂教学的快乐.
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文献信息
篇名 情趣案例快乐课堂
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 案例导入 激发 引导 欣赏
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学文汇
研究方向 页码范围 36
页数 分类号 G622
字数 3001字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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案例导入
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期刊影响力
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