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摘要:
苏霍姆林斯基说:“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”那么在小学数学教学中,如何进行德育渗透,达到教书育人的目的呢?下面我依据新课程标准结合教学案例谈几点感想:
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文献信息
篇名 谈小学数学教学中的德育渗透
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学数学教学 德育渗透 苏霍姆林斯基 新课程标准 教书育人 教学案例 智能 智育
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G623.5
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1 刘爱兰 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
德育渗透
苏霍姆林斯基
新课程标准
教书育人
教学案例
智能
智育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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