教师在网络自主学习中的角色探讨

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 传统教学 网络自主学习 网络资源 监控资源
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 基础理论研讨
• 页码范围: I0085-I0085,I0088
• 页数: 2页
• 分类号: TP393.18
• 语种: 中文

摘要

光缆时代的到来,使一切都变得触手可及,比如大学英语网络教学,就是这一现象的产物。网络使得英语学习者不受时间和地域的限制,只要打开电脑,登录网站,就可以随时随地获得最新最实用的外国文化和语言知识。但因特网也正是因为本身资源过于庞大,会有一些问题出现,参差不齐的知识是一剂良药,有时也可以是毒药。对于尚缺乏辨别且抵制力稍显薄弱的大学生来说,监控显得越来越重要。本文就这一问题,从教师在网络教学中应该扮演的角色入手,分析了这种现象并提出了自己的建议,希望在网络自主学习和教师的监控中找到完美的结合点,推动大学英语改革