浅谈放手让学生自主探究

• 作者: 李建忠
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生观 自主探究 数学教学 知识点 两面性 教师
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

教师在数学教学中，通常是讲究清楚明白地呈现知识点，为了追求一览无余的通畅。常常铺路搭桥，便于学生观其形、明其里、察其实。但是，事物总是具有两面性的，有时我们在教学中需要“反其道而行之”——让学生在自己探索的过程中，“跳一跳就摘到桃子”。

作者信息

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1	李建忠		5	0	0.0	0.0