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摘要:
阅读是语言学习的一个重要方面,阅读能力也是学生听、说、读、写综合英语能力的体现。但在教学实践中,往往会发现目前英语阅读教学中还存在以下问题:广泛为阅读而阅读,而不是为运用而阅读;有的学生无法成为一个主动的积极的阅读者;课堂教学没有与课外阅读有机结合起来,使课外阅读总是游离于语言学习和语言运用之外。
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英语阅读习惯
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开发英语阅读资源 培养学生阅读兴趣
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 综合英语能力 阅读资源 阅读兴趣 学生 开发 培养 英语阅读教学 语言学习
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G633.33
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研究主题发展历程
节点文献
综合英语能力
阅读资源
阅读兴趣
学生
开发
培养
英语阅读教学
语言学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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