从“期待视野”探索社会体育专业《锻炼心理学》课程教学创新

• 作者: 殷瑞
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 接受 期待视野 教学设计 创新 素质教育 实践能力
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G807
• 字数: 3767字
• 语种: 中文

摘要

教育者、教育媒介和教育环境应以受教育者--学生为中心,以受教育者的“期待视野”为视点,从课程设计入手,贯穿素质教育,根据学科特点运用多种教学形式与学生的“期待视野”相作用,激发学生的创新思维和应用能力.体现在《锻炼心理学》的教学实践过程就是从受教育者出发,科学合理设计教学方案,从教学形式和内容上作全新的思考和革新实践,旨在达到对学生的创新思想和实践能力的提高.