图示理论构建下的文学作品阅读教学模式实证研究

• 作者: 白云
• 来源期刊: 文艺生活：下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 图示理论 文学作品阅读 实证研究
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 224-224
• 分类号: G42
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

文学作品作为阅读教学资源是通过扩充背景知识来构建读者头脑中所缺少的语言图示、内容图示和形式图示，使已有知识和阅读材料中的新信息挂起钩来，实证研究表明：构建图示理论框架下的文学作品阅读教学模式能充实、丰富学生的图示，阅读过程中培养“自上而下”和“自下而上”两种阅读方式，从而有效提高阅读理解能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白云		7	2	1.0	1.0