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摘要:
凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为“有效教学”。教师有效的教育教学行为直接影响着教学效果。教师有效的教育教学行为,可以具体为有效教学策略的掌握和应用。本文从教学准备、教学实施、教学评价等三个方面来研究有效教学策略的构建。
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篇名 浅谈有效教学策略的构建
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 有效教学策略 教学准备 教学实施 教学评价
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 23-23
页数 分类号 G420
字数 语种 中文
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