创设口语交际情境 打造有效交际课堂

• 作者: 孙巧儿
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低段 口语交际 情境创设
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 126-126,128
• 分类号: G64
• 字数: 3727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.36.105

摘要

口语交际是＂听话、说话＂的发展,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求在口语交流中,培养语言交际能力。口语交际具有很强的情境性,生活是口语交际最好的情境。教师要潜心发掘和提炼生活中有价值的、学生熟悉而又感兴趣的交际话题来创设交际情景,利用生活中的实物、结合绘画展示、串词成段等方法,引导学生通过回忆、联想,再现生活情境,激发学生的交际兴趣,促使学生主动积极地参与口语交际实践。