巧妙利用问题资源培养学生探究意识

• 作者: 李秋
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 问题资源 学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育理论与心理学
• 页码范围: 314-314
• 分类号: G40-01
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

本文就教师如何巧妙的利用问题资源这一教学方式在生物教学中,激发学生对知识探究的兴趣,使学生真正喜欢参与到其中,培养学生的探究兴趣,从而调动学生的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秋		2	1	1.0	1.0