浅谈小学作文批改的几种做法

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 课程标准 标点符号 写作能力 错别字 语文
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《语文课程标准》对小学作文有明确的要求：能写简短的记叙文，做到思想健康、中心明确、内容具体、条理清楚、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。这些要求看似简单，其实深究起来有很大的浮动空间。对小学生来说，要做到中心明确、内容具体、条理清晰并不容易。这就要求我们从一点一滴开始，逐步培养学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅		3	0	0.0	0.0