发挥学生主体作用，提高数学课堂效益

• 作者: 黄瑶
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 学生主体作用 数学课堂 最佳效益 课堂教学 生命意识 学习状态 最佳状态 自主学习
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

俗语说：“鸟儿捉到树枝上，你是无法让它筑巢下蛋的”，课堂的安静并不意味着学生已进入了学习状态。要想使学生在知识的探索、在创造与发现欲上达到最佳状态，使课堂教学获取最佳效益，必须要增强课堂教学中的生命意识，“让生命涌动”。那么，在课堂教学中，如何才能促使学生自主学习，变“要我学”为“我要学”呢？本人根据自己的教学体验，谈几点自己的肤浅看法。

作者信息

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1	黄瑶		2	0	0.0	0.0