新课标下怎样当好班主任

• 作者: 任玉英
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 新课程改革 学生发展 素质教育 学校领导 教学工作 实践能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作的得力助手，是班级社会的核心人，家长的代言人，学生的导师。在实际生活中，班主任工作对学生的影响也要比一般科任老师强烈得多，因而班主任在学校领导、科任老师、家长和社会各种人员的心中具有特殊的地位。而新课程改革是一场深层次、全方位的教育革命，它以“一切为了学生发展”为目标，旨在培养学生的创新精神和实践能力，全面推进和实施素质教育。它对班主任既是智慧与创造的挑战，又是自我发展的新机遇。在这场汹涌澎湃的课程改革洪流中，班主任该如何去抓住机遇，迎接挑战呢？我认为：

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1	任玉英		2	0	0.0	0.0