反思，教师自我成长的阶梯

• 作者: 徐欣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 教师 阶梯 教育思想 教育反思 教学实践 思维活动 活动记录 教学工作
• 年，卷（期）: zxxdjx_2011,（10）
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: TP18

摘要

现阶段幼儿园教育思想中要求教师反思已经不是什么新鲜的话题了。教育反思是教师基于日常的教育教学实践所进行的思考和评判。教育反思不仅仅被视为一种批判性思维活动．还进一步强调教育反恩的文本化。也就是说，教育反思可视为一种写作的文体，它把教师对自己的教学工作的思考和评判活动记录下来．成为教师成长发展的忠实记录和反映，也成为促进教师成长的一种科研范式，具有其独特价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐欣		2	3	1.0	1.0