小学低年级趣味识字教学法

• 作者: 赵伟红
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学法 识字 趣味 小学 新课程标准 有效教学 年龄特征 学生
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

识字是低年级教学的重点，《语文新课程标准》中要求低年级学生的识字量非常大，而且枯燥乏味，学生学起来很吃力，时间一长，学生失去了学习的兴趣。而识字又是学生今后阅读、写作的基础，学生必须扎实掌握。因此，在低年级识字教学中，教师必须探索学生乐于接受的方法进行有效教学，才能收到良好的效果。针对低年级儿童天真活泼的年龄特征。我认为下列方法可以吸引学生的注意力．激起学生学习汉字的兴趣。

作者信息

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1	赵伟红		1	0	0.0	0.0