自主学习模式下高职英语听说课教学探索

• 作者: 李明霞
• 来源期刊: 空中英语教室（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 自主学习 英语听说
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G633.4
• 字数: 5117字
• 语种: 中文

摘要

由于高职院校近年来不断扩招,班级教学规模随之不断变大.在英语教学过程中,尤其是听说课教学中,学生个体差异大,水平参差不齐的问题愈加凸显出来.怎样寻找合适的途径使学生进行听说学习,并能最大化地满足学生在听说方面的学习的确是一个很大的挑战.笔者认为在听说课教学中实行自主学习模式能很好地解决学生之间英语听说水平参差不齐的问题,使学生形成个性化的学习方法和发展学生的自主学习能力.听说课教学中实行自主学习并不意味着教师完全放弃课堂,而是要学会做一个更好地"引导者",培养更加良好的师生关系,建立彼此的诚信关系;为课堂学习建立一个良好的氛围,从而使学生在不同的要求下共同进步,有效完成听说课程规定的任务,最后达到同一目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明霞		31	12	2.0	3.0