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摘要:
教学评价是外语教学的重要组成部分,本文通过对传统的外语教学评价方法的反思,阐述了终结性评价的问题与不足,同时也介绍了形成性评价的优势和实施方法,并提出了教学评价的合理建议。
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文献信息
篇名 关于外语教学评价方法的反思和实践
来源期刊 科技信息 学科 文学
关键词 外语教学 终结性评价 形成性评价 评价主体多元化
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 高校讲坛
研究方向 页码范围 I0151-I0151,I0202
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
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外语教学
终结性评价
形成性评价
评价主体多元化
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