乐理教学中教师主导作用的发挥

• 作者: 常超
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 乐理教学 教师 主导作用
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 90
• 分类号: G640
• 字数: 1542字
• 语种: 中文

摘要

乐理教学是一门理论性很强的课程,直接影响着学生音乐专业课程的学习,但是由于乐理课程本身缺乏趣味性,稍显单调和枯燥,因此并不受学生青睐.全面了解学生情况,采取措施调动其积极性；探索乐理教学艺术,激发学生兴趣；注重教学语言,实现语言美与音乐美的结合.