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摘要:
教育教学中,教师不应把现成的结论告诉学生,而应指导学生自主的发现问题,探究问题,进行积极的探索和深入的实践,从而提升学生探究和创新能力.
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文献信息
篇名 对小学语文进行探究学习的初探
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 小学语文 探究 兴趣 创新
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 语言教学
研究方向 页码范围 119
页数 分类号 G442
字数 2248字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
探究
兴趣
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期刊影响力
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