提高小学数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 陈香君
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 师生关系 思维 评价 学习能力
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 89
• 分类号: G623.5
• 字数: 2396字
• 语种: 中文

摘要

教学有效性是大面积提高课堂教学质量和提升学生的综合素质的保障,是教育改革的重要内容.本文简略阐述了提高小学数学教学有效性的途径.