基于小学英语有效阅读教学的探究

• 作者: 包冬芹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 阅读 策略
• 年，卷（期）: wldh_2011,（21）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

本文试就小学英语的有效阅读教学作探析,旨在阐述运用有效阅读教学思维模式对于提高学生的阅读理解感悟和综合语言运用能力所起到的促进作用。学生阅读能力的提高不仅是他们获取语言文化知识的前提,更是提高他们语言学习和使用能力的基础。围绕阅读教学的有效性而采取多元化的教学策略,更有利于激发学生的英语阅读学习兴趣,提高学生的跨文化语言学习意识能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包冬芹		2	3	1.0	1.0