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摘要:
导师制要求在师生之间建立一种“导学”关系,即针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。本文从师生个人意愿、学生入学、培养、就业的整体过程,论证导师制下高职电子类拔尖人才具备培养的可行性,从身心素质、知识素质、能力素质方面阐述了导师制对拔尖人才素质培养的具体益处,还指出了导师制下以研究性学习和竞赛培训方式进行拔尖人才培养的方法。
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文献信息
篇名 导师制下的高职电子类拔尖人才的培养研究
来源期刊 学园:教育科研 学科 社会科学
关键词 高职 导师制 拔尖人才 能力素质
年,卷(期) 2011,(14) 所属期刊栏目 科研课题
研究方向 页码范围 14-15
页数 分类号 C961
字数 3641字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾斌 48 98 5.0 8.0
2 刘磊 26 135 3.0 11.0
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高职
导师制
拔尖人才
能力素质
研究起点
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研究分支
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旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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