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摘要:
为蓰高《植物组织培养技术》实验课的教学效果,更好地锻炼学生的动手能力、增强学生的创新思维及克服困难的决心,分别从实验内容、教学模式两方面进行了改革,取得了良好的效果。
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《植物组织培养技术》课程教学改革研究
植物组织培养技术
教学改革
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植物组织培养教学改革初探
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分组
开放程度
植物组织培养课程教学改革与创新
植物组织培养
课程
教学改革
植物组织培养实验教学改革探索与实践
植物组织培养
实验教学改革
探索
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《植物组织培养技术》实验课教学改革初探
来源期刊 安徽农学通报 学科 教育
关键词 植物组织培养 实验教学 改革
年,卷(期) 2011,(21) 所属期刊栏目 其他学科
研究方向 页码范围 181-182
页数 分类号 G420
字数 1613字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7731.2011.21.087
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
植物组织培养
实验教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
出版文献量(篇)
31046
总下载数(次)
44
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