试论发展性教学方法

• 作者: 朱怀忠 陈明怀
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 146-148
• 分类号: G420
• 字数: 4887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.01.084

摘要

发展性教学方法不同于某一种教学方法,它是一种教学方法群的总称和概括.它的主要特征是,人的全面和谐发展,是现代化教学的目的,而这个目的实现是主客体的相互作用,在教学中就是教和学的实践.发展性教学方法有十大基本构成因素.由于各种因素的排列组合不同,因此产生的教学方法也就多种多样.由于不同的教学方法所强调与运用的重点不同,因而它们的作用也就不同.因此,在不同课程的应用中,就要选取最合适的基本因素,进行最合适的排列组合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱怀忠		9	13	2.0	3.0
2	陈明怀		1	0	0.0	0.0