创设情境：愉悦学习心境

• 作者: 高娃
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 激发学生的思趣
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 256-257
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

“情境教学”强调以“思”为核心，使得逻辑思维与形象思维协调发展，有效地培养学生的思维品质。语文教学中如果能进行有效的情境创设，将会对语文课堂起到事半功倍的作用，他不但能引导学生较为深入的进入文本情境，而且能帮助学生切实的理解文本内容。语文教师应创设有利的情境，创造出生动活泼的教学局面，从而促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高娃		2	0	0.0	0.0