英、汉语篇思维模式差异及写作教学策略探讨

• 作者: 王晓瑢
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 文学
• 关键词: 语言负迁移 语篇思维模式 重结果教学法 重过程教学法
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 553-554,557
• 分类号: H319
• 字数: 4542字
• 语种: 中文

摘要

该文主要分析了英、汉语篇思维模式、组织结构的差异,着重说明汉语对英语写作产生的负迁移影响,同时提出在大学英语写作教学中可采取的教学模式和策略的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓瑢	长安大学外国语学院	5	1	1.0	1.0