“写长法”对大学生英语学习态度的影响

• 作者: 肖婷婷
• 来源期刊: 吉林农业C版
• 学科: 教育
• 关键词: 写长法 大学英语 学习态度 实证研究
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 交流园地
• 页码范围: 268-269
• 分类号: G7
• 字数: 2909字
• 语种: 中文

摘要

“写长法”的提出,在培养学生学习兴趣、树立学生英语学习信心方面有着积极的作用.本文作者针对86名在校大学生进行了为期12周的“写长法”教学实验,实验结果证实“写长法”在大学英语教学中,对于帮助学生树立正确的学习态度,改善学生的学习方法及习惯,培树学习兴趣方面起到了积极的作用,有效提高了被测试学生英语语言理论及应用水平.