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摘要:
阐述了一体化教学的内涵和意义,分析了高职院校<C语言程序设计>课程考核体系现状,指出了在一体化教学模式下高职院校<C语言程序设计>课程考核体系改革的思路和举措.
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文献信息
篇名 论高职C语言一体化教学考核体系改革
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 C语言程序设计 一体化教学 考核体系
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 586-587
页数 分类号 G64
字数 3112字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3044.2011.03.037
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹薇 武汉职业技术学院计算机学院 21 126 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言程序设计
一体化教学
考核体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
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58241
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