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摘要:
阅读教学的过程是通过语言文字获取信息,受到情感熏陶的过程。阅读教学要体现学生的主体地位,培养学生的阅读兴趣,让学生体验成功的乐趣。
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学之我见
来源期刊 商情 学科 教育
关键词 阅读教学 主体地位 阅读水平
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 32-32
页数 分类号 G623.23
字数 1776字 语种 中文
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1 李翠平 高平市南城中心校龙渠小学 1 0 0.0 0.0
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阅读教学
主体地位
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