浅谈认知心理学理论及其对教育教学的启示

• 作者: 王秀贵
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知结构 建构观 教学启示
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 9-10
• 分类号: G633.8
• 字数: 3441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.03.005

摘要

认知心理学又叫"信息加工心理学",用信息加工的观点研究人的认知过程,旨在揭示人如何通过学习、储存知识、提取知识来解决问题的实质.其研究成果对人们理解学习过程、预见教学过程中可能出现的因素和有效控制教学过程有很大的帮助和启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀贵	聊城大学东昌学院	11	20	3.0	4.0