谈学生主体性思辨能力的激发

• 作者: 沈华冬
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 思辨能力 英语教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 150-151
• 分类号: G642
• 字数: 5149字
• 语种: 中文

摘要

长期的英语教学实践让我深切体会到：确立学生在教学过程中的主体地位，努力改变传统课堂的“喂”和“灌”的格局，引导学生自觉地探究和发现知识，逐渐转变为主体性的“思”和“辨”，才能使他们愿学、会学、乐学，这样才能真正提高英语教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈华冬		5	2	1.0	1.0