从读学写读写结合 ——结合小学六年级语文教材谈“读写结合”

• 作者: 王青
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 字数: 1356字
• 语种: 中文

摘要

语文新课程标准中提到：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”阅读是写作的基础，是内化的吸收；作文是运用，是外化的表达。作为语文教师要理顺读写的关系，不失时机地对学生进行读写的训练，将训练真正落实到实处，提高学生读写能力。以下是我在六年级教学中进行读写结合的几点做法与体会：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王青		21	77	5.0	8.0