建构主义在计算机基础课教学中的应用

• 作者: 王光伟
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 建构主义 计算机基础课 教学情境 协作学习
• 年，卷（期）: 2011,（12X）
• 页码范围: 9466-9467
• 页数: 2页
• 分类号: TP3

摘要

建构主义教育理论强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义主动建构的重要性。运用在计算机公共基础课教学实践中,可以改变当前以教师为中心的教学的弊端,发挥学生的主体地位。教师通过创设计算机应用情境,引导学生在旧的知识结构上建构新知识。学生通过分组实验、讨论等形式进行协作学习,并利用丰富的网络资源进行探究式学习,在主动建构知识的过程中提高能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光伟	装甲兵工程学院信息工程系	12	25	3.0	4.0