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形象教学,让学生快乐学习
形象教学
快乐学习
高中化学
如何让学生在学习中体验学习的快乐
学习方式
快乐学习
思维方式
评价方式
让学生在快乐中学习
学生
快乐
学习
让学生在快乐中学习
自主学习
合作交流
实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何搞活课堂效果,让学生快乐学习
来源期刊 快乐学习报(信息教研周刊) 学科 工学
关键词 在校学生 课堂效果 学习 现代自然科学 九年义务教育 数学学科 社会科学 学校教育
年,卷(期) 2011,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号 TP278
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟丹君 3 1 1.0 1.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
在校学生
课堂效果
学习
现代自然科学
九年义务教育
数学学科
社会科学
学校教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
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