“学伴用随”对课堂环境下二语词汇习得的启示

• 作者: 孙曙光 宋玉梅
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 文学
• 关键词: "学伴用随" 语境 课堂 二语词汇习得
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 143-145
• 分类号: H319
• 字数: 5633字
• 语种: 中文

摘要

“学伴用随”原则是王初明教授于2010年提出的新外语教学思想.语言学习要伴随正确的语境,相伴的语境正确,使用才能正确,相伴错误,使用就会出错.利用文献综述法,从分析课堂环境下词汇习得存在的问题入手,指出教师要把词汇和语境结合起来教,学生要把词汇和语境结合起来学.最后,从语块教学法、文化输入和建立语义场三个方面分别阐述如何伴随语境习得词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋玉梅	北京体育大学外语系	16	18	2.0	4.0
2	孙曙光	北京体育大学外语系	25	8	2.0	2.0