探究式教学策略在初中数学教学中的应用

• 作者: 姚磊
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 探究式教学 应用
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 38-38
• 分类号: G623.5
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

布鲁纳的发现法学习理论认为：＂认识是一个过程,而不是一种产品。＂探究能力是新课标下学生所具有的三大学习能力之一,也是学生探知、解答知识问题的重要条件和基础。新课程改革纲要中也对探究能力的培养提出了具体而明确的要求。本文作者根据学生探究解题实际,从三个方面对探究性教学策略运用进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚磊		2	10	1.0	2.0