设计语言训练点 提高教学有效性

• 作者: 董柯
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 生物学
• 关键词: 语言训练点 学生 阅读有效性
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 44
• 分类号: Q958.12
• 字数: 2265字
• 语种: 中文

摘要

小学阅读教学的基本任务是引导学生学习语言.本文试图从设计词语训练点理解领悟、设计句式训练点内化语言、设计想像训练点激发情感、设计习作训练点自由表达这四方面谈谈设计语言文字训练点提高阅读教学有效性的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董柯		8	1	1.0	1.0