如何让学生读之有法、读之有效

• 作者: 阴琳
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 学科: 教育
• 关键词: 目标朗读实效
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 17-18
• 分类号: G4
• 字数: 3770字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学的基本任务是发展学生的语言.在语文教学中,我们要着力加强对学生进行听、说、读、写训练,培养和发展学生的语言能力,进而达到发展思维和智力的目的.而朗读能深刻地领会文中字里行间的语音节律,口耳相传,目视口诵,大大强化了对语感对象--课文的理解.同时朗读又可以让学生积累语言材料,掌握各种句式,学到连句成段、连段成篇的方法,从而促进说话、作文能力的提高.因此,阅读教学要落到实处、搞扎实,就必须从最根本的朗读上多下工夫--要从"读"出发,把"读"贯穿教学全过程,把引导学生钻研文本作为阅读教学的根本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阴琳		1	0	0.0	0.0